Предисловие к сборному номеру

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Elena Bogdanova

Аннотация

Подготовка очередного сборного номера совпала с проведением Зимней школы пишущих исследователей «Школа ᴨ», которая была организована журналом Laboratorium совместно с Центром независимых социологических исследований. В ходе школы молодые авторы тренировали навыки академического письма, и естественно, что в процессе постоянно возникал вопрос: что представляет собой академическое письмо сегодня, как оно развивается, каким оно должно быть? Сохраняются ли сегодня классические каноны академического текста? Как сделать социологические тексты интересными и привлекательными не только для ученых-социологов, но и для более широкой аудитории, и как при этом сохранить академичность?

Ключевые слова


Abstract 1452 | PDF (English) Downloads 434 PDF Downloads 330 HTML (English) Downloads 161 HTML Downloads 90
Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.

Авторы, публикующие в данном журнале, соглашаются со следующим:

  • Авторы сохраняют за собой авторские права на работу и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях лицензии Creative Commons Attribution License, которая позволяет другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.
  • Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договоронности, касающиеся не-эксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикацию в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.
  • Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу (См. The Effect of Open Access).

Наиболее читаемые статьи этого автора (авторов)

1 2 > >>